Расскажите, какой программой или курсом дополнительного профессионального образования Вы особенно гордитесь? Для кого она создана и какие задачи решает?
Если выбирать главный курс, который особенно дорог, — это программа по искусственному интеллекту в медицине. На ней мы рассказываем о нейросетях простым и доступным языком. Это небольшая программа, рассчитанная на 18 часов, которая пользуется большой популярностью у врачей и провизоров. При разработке нашей главной задачей было не научить специалистов писать код, а показать, как эффективно работать с инструментами на базе ИИ.
Дополнительное профессиональное образование сегодня — это возможность для врачей и специалистов быть в тренде. На какие актуальные запросы профессионального сообщества Вы стараетесь отвечать своими программами? Как выбираете темы?
Мы всегда отталкиваемся от реальных потребностей врачей, от того, что «болит у них прямо сейчас». Работа с МИС (Медицинскими информационными системами) и подготовка отчетов занимают огромное количество времени. Со временем стало очевидно, что только клинических знаний для эффективной работы уже недостаточно. А сегодня к этому добавился и запрос на понимание возможностей нейросетей. Мы собираем эти «болевые точки», и стараемся простым языком объяснить, как с помощью технологий можно упростить решение этих задач.
Расскажите о своей команде и единомышленниках. С кем совместно Вы работаете над созданием и реализацией программ ДПО?
Наша команда — это профессорско-преподавательский состав кафедры медицинской и биологической кибернетики и сотрудники Научно-технологического центра «Цифровая медицина и киберфизика». Всех участников можно смело назвать «универсальными солдатами»: каждый из нас одинаково уверенно чувствует себя и при написании кода, и при объяснении врачу сложности работы с данными. Мы действительно работаем на одной волне.
Ваша кафедра — медицинской и биологической кибернетики — находится на стыке медицины и современных технологий. Как это междисциплинарное положение помогает Вам создавать уникальные и востребованные программы ДПО?
Междисциплинарность — наше ключевое преимущество. Мы не просто IT-специалисты, обучающие медицине, и не только врачи, рассказывающие о технологиях. Наша кафедра — это команда, которая создает контент особого рода: мы выступаем в роли переводчиков с технического языка на человеческий. Нам важно, чтобы врач не пугался сложных терминов, а видел в технологиях надежного помощника. Все наши курсы построены так, чтобы слушатели могли сразу же применять полученные знания в работе — с медицинскими информационными системами или исследовательскими данными.
Что в работе над созданием образовательных программ для взрослых слушателей приносит Вам наибольшую профессиональную радость?
Больше всего радует, когда слушатели после прохождения программ начинают чувствовать себя в цифровой среде гораздо увереннее. Лучшая награда для меня — это сообщения от врачей: «Я наконец-то потратил на составление отчета 5 минут вместо двух часов» или «Наконец-то я поняла, как быстро обработать данные». В такие моменты понимаешь, что мы работаем не зря.
Как Вы считаете, какие качества и корпоративные ценности наиболее важны для автора программ дополнительного профессионального образования, который работает с уже состоявшимися специалистами?
Главное качество — это эмпатия. Важно искренне понимать, что у практикующего врача катастрофически нет времени на лишние действия, и действительно хотеть помочь, а не просто формально прочитать лекцию. Конечно, важна и ответственность за то, чему ты учишь. Из ключевых ценностей я бы выделила честность и безопасность. Взрослые специалисты приходят за конкретным результатом, который можно применить «здесь и сейчас». Поэтому мы делаем упор на практику: скринкасты, ситуационные задачи, разборы. И обязательно учим тому, как работать с данными, не нарушая закон и сохраняя конфиденциальность пациентов. По сути, мы учим не просто технологиям, а этичному и безопасному обращению с ними.
Есть ли у Вас хобби, которое неожиданным образом помогает в разработке образовательных курсов или просто позволяет «перезагрузиться»?
Я могу «зависнуть» на Хабре или в Telegram-каналах про технологии здоровья, а потом прийти на кафедру и сказать: «Слушайте, давайте сделаем курс про вот эту новую штуку!»
Как Вы видите развитие направления ДПО на своей кафедре и в Сибирском медуниверситете в целом? Есть ли тема или формат обучения, который Вы мечтаете реализовать в ближайшее время?
Наша мечта — создать для врачей безопасный учебный полигон, где они смогут на реальных, но обезличенных данных тренироваться работать в МИС. Чтобы они могли спокойно осваивать интерфейс, не боясь совершить ошибку. И, конечно, мы планируем активно развивать направление предиктивной аналитики — учить врачей не просто лечить уже имеющиеся заболевания, но и прогнозировать их возникновение с помощью анализа данных.
Какой самый главный совет Вы бы дали коллеге, который только пробует себя в разработке программ дополнительного профессионального образования?
Самый надежный способ создать хорошую программу — выйти из кабинета и пойти в клинику. Спросите врачей: «Что вам мешает? На что вы тратите по два часа в день?», и сделайте курс, который просто и понятно решает именно эту проблему. Пусть он будет небольшим, но очень точным – таким, который помогает с рутиной, а не просто дает общую, абстрактную информацию. Если курс решает насущную, «здесь и сейчас» проблему специалиста — он будет востребован.
